埼玉県の虐待禁止条例から考える理想の組織のつくり方

【day2080】

こんにちは！

ワクワク働きたい組織づくりパートナー、
ビジネスコーチの大図美由紀です^ ^

本日も、ブログをお読みいただき、
ありがとうございます。

埼玉県議会に提出された虐待禁止条例の改正案が、物議を醸しています。

大きな趣旨は「児童を放置してはいけない」です。

しかし、内容が厳し過ぎて、虐待にあたるような放置ではないものまで含まれています。

改正案で定義する放置には、次のようなケースが含まれます。

「子どもだけで留守番」

しかも、「子どもを家に置いてごみ捨てに行く」のもNG。

さらに、「高校生の兄弟に子どもを預けて外出」もNGなんです。

「子どもだけで登下校」や「子どもだけで公園で遊ぶ」もNG。

子どもは小学校3年生まで、上記の行為が禁止され、見つけた人は通報することが義務づけられます。

小学6年生までも努力義務です。

虐待に含まれないものも入っていて、そこまでやる必要があるのか？

もはや本当の目的を見失ってませんか？という内容です。

「○○してはダメ」という禁止ルールだけで問題を解決しようして、本来の目的と違う方向に向かってしまう。

このようなことは、会社内でも起こってないでしょうか？

禁止ルールを増やしたことで、管理のためのコスト（金、時間、手間・労力、思考、気遣い）が増え、生産性を高めるためにリソース（資源）が使えなくなる。

禁止ルールは、一見、問題がすぐ解決しそうだけれど、本来の目的と違う方向に向かってしまう。

五感思考マネジメントでは、問題を解決しようとする時、問題行動を禁止するところから入りません。

理想の状態を描いて、理想を実現する、理想に近づくための行動を見つけます。

今回の件でしたら、理想は「子どもにとって健やかな生活環境が保たれる」や「子どもが危険な状況に置かれないようにする」などでしょうか。

理想の状態が実現した時、人々はどんな行動をしているのか？どんな仕組みがあるのか？

子どもは「その家の子」というだけの発想ではなく、地域のみんなでサポートしていこうという地域住民の姿勢。

暖かい目線で声を掛け合えるコミュニティ。

公的支援によるチャイルドシッターや学童などの充実。

子ども見守りのセキュリティ技術の発展や情報網の発達。

など、でしょうか。

問題が起こった時は、「理想の状態は何なのか？」と本来の目的を見失わずに、組織が理想の状態に近づくための一手を打っていきたいですね。

もう一段飛躍したい、社員をもっと生かしたい、そんな経営者を応援しています！